|
Нынешние проблемы Израиля в большой степени порождены нашим внутренним конфликтом, внутренней войной евреев против самих себя. Это война идеалов – война ограниченного израильского видения против вечной еврейской мечты. В какой-то момент победила идея "новых израильтян". Она двигала теми, кто создал наше государство, она стояла в основе идеологии этого государства со дня его основания. Это мечта Герцля о "народе как все народы", который хочет иметь "государство как все государства" (необязательно даже на Земле Израиля), который хочет жить в нем в спокойствии и довольстве и создавать культуру на базе передовой западной технологии.
Эта идея, казалось бы, воплотилась в жизнь. Было создано образцовое государство ивритоговорящих граждан, которых не интересует их еврейское происхождение, но… Проверка временем и сложной внешнеполитической ситуацией показала несостоятельность этой идеи. В решительный момент идеологического противостояния с врагом у израильтян осталась только мечта о спокойной жизни под звездой западных ценностей. Идеалу светского сионизма нечего больше противопоставить заявлениям о "справедливых требованиях палестинского народа". Временный идеал рассыпался у нас на глазах. Некоторые еще пытаются зажмуриться и сделать вид, что ничего не происходит, но факт остается фактом: идеи светского сионизма больше не работают.
Распад старой идеологии породил проблемы не только в области безопасности. Наше общество сотрясает межобщинная рознь и социальное напряжение, отсутствие бытовой культуры приводит к тому, что жертвы на дорогах превосходят по количеству жертвы от террора. Но в наибольшей степени утрата национального идеала связана с проблемами образования.
Место, где воспроизводятся национальные идеалы – это система образования и воспитания, и когда национальный идеал рухнул, разрушается так же и она. Наша система образования должна претерпеть коренные преобразования. Невозможно учить без того, чтобы воспитывать любовь к знаниям, невозможно привить уважение к чему-либо без общей системы взглядов, опирающихся на традицию и практику. Традиционная еврейская тяга к учению может возродиться только на основе комплексного еврейского воспитания, еврейской системы ценностей. Система образования должна давать ученикам глубокие знания об их еврейских корнях, прививать любовь и уважение к своему народу. Она должна давать обширные знания о тысячелетней еврейской истории, о еврейской культуре, еврейском мировоззрении. Необходимо открыть доступ ученикам к сердцу еврейской традиции – Письменной и Устной Торе.
В наших школах мы пытаемся заставить детей учиться из корысти: учи математику и получишь хорошую зарплату в фирме хай-тек, но мы видим, что это не работает. Если нет нравственных норм, если авторитет является функцией банковского счета, то красть или мошенничать соблазнительнее, чем учиться и работать. Стоит ли учить иврит, чтобы читать на нем только газетные сплетни и рекламу? Так же невозможно воспитывать и абстрактный патриотизм. Дети смогут узнать и полюбить свою землю, только если поймут: Родина – это не просто административное образование, это вечное и бесценное наследие предков. Из этой любви к своей земле, традиции, учению и вырастет ощущение цели и посланничества, без которых никакое общество невозможно.
Все это – функции системы образования. Но, увы, она далека от выполнения этих функций, как далек запад от востока…
Не способствует этому и нынешний облик учителя – мелкого чиновника на службе у государства. Преподавание должно стать одной из самых уважаемых и престижных профессий в обществе, как это было у евреев на протяжении всей нашей истории. Соответственно должно увеличиться жалованье учителей (это будет оправдано повышением квалификации учителей и увеличением часов на преподавание еврейских предметов). Если нет денег, то можно и нужно уменьшить вливания в бюджет неэффективных структур системы безопасности, потому что дух армии не менее важен, чем ее вооружение. Не говоря уж о том, сколько можно было бы сэкономить на астрономических суммах, которые мы перечисляем правлению "палестинской автономии".
Ни одно общество не может существовать без идеала, и если мы хотим выжить как народ, то мы должны сформулировать новый идеал исходя из нашей вечной мечты. Разумеется, решение проблемы национальных идеалов и реформа системы образования скажутся не сразу, а только со сменой поколений. Но важно понять, что никакое тактическое решение сиюминутных проблем не выполнит свою функцию, пока мы не сформируем новую национальную идею.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии.
Пожалуйста авторизируйтесь или зарегистрируйтесь. Powered by AkoComment 2.0! |
